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Webdocumentaire sur le repérage précoce de l’autisme

Ce webdocumentaire, réalisé en motion design, propose une immersion dans la vie de deux personnages fictifs à trois stades de développement : de 12 à 24 mois à la maison, de 24 à 36 mois à la crèche et enfin au-delà de 36 mois à la maternelle.

Ce documentaire interactif mêlant fiction, reportage et interview, a pour objectif d’informer les parents, les professionnels de santé, de l’éducation et de la petite enfance sur les signes d’autisme pouvant être repérés précocement chez l’enfant à partir de 12 mois.

Réalisé en collaboration avec des chercheurs et experts européens de l’autisme, ce webdocumentaire s’attache à rendre accessibles les dernières recherches et recommandations diagnostic de la HAS parues en février 2018.

Consulter le webdocumentaire.

Point d’étape

La stratégie nationale pour l’autisme au sein des troubles du neuro-développement doit se déployer jusqu’en 2022 ; elle repose sur 5 engagements et 20 mesures phares.

Elle mobilise une délégation interministérielle, neuf ministères, trois opérateurs nationaux et de nombreux partenaires.

Un point d’étape, un an après son lancement, a été présenté à l’occasion de la journée mondiale de sensibilisation à l’autisme.

Consulter le point d’étape.

Consulter le communiqué de presse.

Mise à jour de l’article : juillet 2018

L’association CoActis Santé propose des fiches en images destinées à faciliter l’accès aux soins des personnes handicapées.

Elles peuvent être utilisées par/pour les enfants, les personnes qui souhaitent mieux comprendre les consultations ou les soins, les personnes qui présentent des difficultés pour comprendre et parler, les professionnels de santé…

Plus de 50 fiches SantéBD sont disponibles pour aborder la préparation aux consultations et aux soins, la prévention, et la santé de manière générale :

• J’ai rendez-vous, Je vais, Je me prépare : J’ai rendez-vous chez le gynéco, J’ai rendez-vous chez le docteur, Le dentiste me soigne une carie, J’ai rendez-vous pour faire une radio, J’ai rendez-vous pour une prise de sang, Je vais aux urgences, Je vais avoir un plâtre, Parler de la douleur…
• Prévention : Ma santé et l’alcool, Je me protège contre…, …
• Vie affective et sexuelle : la Contraception, la Puberté, …
• … (mise à jour régulière de nouvelles fiches)

Ces fiches sont personnalisables pour s’adapter à chaque personne (déclinaison fille/garçon, femme/homme, handicap, sexe du professionnel de soins…).

Une banque d’images est également mise à disposition (après inscription gratuite) pour accéder à l’ensemble des images et créer des supports entièrement personnalisables.

SantéBD est également disponible sous forme d’application numérique pour un usage sur tablette. Les avantages de ce support sont la personnalisation des informations, la facilité d’usage et le maintien de l’attention et des mises à jour régulières.

Voir la vidéo de présentation.

Voir le site santebd.org

Voir l’application numérique. (App Store)

Voir la chaîne vidéos SantéBD.

Destiné aux personnes en situation de handicap, à leurs proches et aux professionnels de l’accompagnement et de la prise en charge, le site internet : “Vie Affective et Sexuelle (VAS) & Handicap” met à disposition de nombreuses informations et des boîtes à outils autour de la VAS et du handicap.

Ce site a pour vocation d’aborder des thématiques variées comme le respect de la vie privée, les droits, les abus, la parentalité, la vie de couple, le corps et le désir, la prévention des infections sexuellement transmissibles ou encore le consentement.

Sa création est l’aboutissement de 4 années de formation-action sur la VAS en région Bourgogne. Développé et animé par le CREAI, l’IREPS et le service prévention de la Mutualité Française Bourgogne-Franche-Comté, un programme VAS & Handicap s’adresse spécifiquement aux professionnels, à travers une formation et un suivi personnalisé pour la mise en place de projets concrets dans leurs établissements.

Accessible à tous, le site est rédigé selon les règles européennes d’une information facile à lire et à comprendre (FALC). Il est également optimisé pour une utilisation même en cas de difficulté visuelle ou auditive, ou de logiciel spécialisé, et propose 15 vidéos en langue des signes (LSF).

 Voir le site : vas-handicap.fr

 

 

 

Engagement n°1 : Remettre la science au cœur de la politique publique de l’autisme en dotant la France d’une recherche d’excellence

1. Créer un réseau de recherche d’excellence
2. Constituer des bases de données fiables pour la recherche
3. Assurer une diffusion rapide des connaissances
4. Soutenir le développement des technologies facilitant l’apprentissage et l’autonomie des personnes autistes

Engagement n°2 : Intervenir précocement auprès des enfants

5. Repérer les écarts au développement des très jeunes enfants
6. Confirmer rapidement les premiers signaux d’alerte
7. Intervenir immédiatement et réduire les délais de diagnostic
8. Réduire très fortement le reste à charge pour les familles

Engagement n°3 : Rattraper notre retard en matière de scolarisation

9. Scolariser en maternelle tous les enfants autistes
10. Garantir à chaque enfant un parcours scolaire fluide et adapté à ses besoins, de l’école élémentaire au lycée
11. Former et accompagner dans leur classe les enseignants accueillant des élèves autistes
12. Garantir l’accès des jeunes qui le souhaitent à l’enseignement supérieur

Engagement n°4 : Soutenir la pleine citoyenneté des adultes

13. Mettre fin aux hospitalisations inadéquates des adultes autistes et renforcer la pertinence des prises en charge sanitaires
14. Accompagner l’autonomie des adultes en leur proposant un logement adapté
15. Insérer les personnes en milieu professionnel
16. Soutenir le pouvoir d’agir des personnes autistes

Engagement n°5 : Soutenir les familles et reconnaître leur expertise

17. Développer des solutions de répit pour les familles
18. Amplifier la formation des aidants sur l’ensemble du territoire
19. Mettre en place de nouveaux dispositifs de soutien et d’accompagnement
20. Reconnaître l’expertise des familles vis-à-vis des institutions et des professionnels

Consulter le communiqué et le dossier de presse : http://handicap.gouv.fr/presse/dossiers-de-presse/article/autisme-changeons-la-donne
Consulter la stratégie nationale : http://handicap.gouv.fr/IMG/pdf/strategie_nationale_autisme_2018.pdf

Haute Autorité de Santé

Février 2018

 

L’enjeu principal d’un repérage puis d’un diagnostic précoce de  trouble du spectre de l’autisme (TSA) est la possibilité de mettre en œuvre des interventions adaptées aux enfants avec TSA, globales, personnalisées et coordonnées, si possible avant l’âge de 4 ans (cf. recommandations HAS-Anesm 2012), dans le but de favoriser leur développement et leurs apprentissages et de réduire les sur-handicaps.

Cette recommandation de bonne pratique actualise celle publiée en 2005 qui avait été élaborée par la Fédération française de psychiatrie en partenariat avec la HAS.

 

Consulter les recommandations de bonnes pratiques professionnelles (RBPP) : Trouble du spectre de l’autisme – Signes d’alerte, repérage, diagnostic et évaluation chez l’enfant et l’adolescent