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Auteur/autrice : Sandrine PANIEZ

  • “Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle des personnes TSA” : formation e-learning

    “Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle des personnes TSA” : formation e-learning

    FORMEZ-VOUS À L’AUTISME EN LIGNE !
    Nouveau module bientôt disponible
    « Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle des personnes TSA »

     

    Un nouveau module sera bientôt en ligne sur la plateforme de formation “Le Campus du GNCRA“.

    Le GNCRA et les professionnels.elles des Centres Ressources Autisme Aquitaine, Nord Pas de Calais, Normandie Seine Eure et Pays de la Loire vous proposent un nouveau module e-learning sur l’Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle des personnes TSA.

    En parcourant les trois grandes parties de ce module, vous découvrirez des ressources et des informations pratiques vous permettant d’obtenir les éléments de compréhension pour les personnes concernées, ainsi que pour les proches.

    Le MOOC sera disponible le mois prochain dans son intégralité sur le site du Campus du GNCRA. https://campus.gncra.fr/

    Pour accéder au module, il vous sera nécessaire de créer un compte (inscription gratuite).

    Pour vous aider, vous pouvez consulter le tutoriel Tutoriel

    Pour découvrir d’autres formations sur le Campus du GNCRA :

    Formation “Je débute en autisme”

    Formation “L’insertion professionnelle des personnes TSA en milieu ordinaire”

    Formation “L’insertion professionnelle des personnes TSA en milieu protégé”

    Pour découvrir le Campus du GNCRA

  • Repérage, dépistage et démarche diagnostique des TND dans les 1000ers jours des enfants – Vidéos disponibles

    Repérage, dépistage et démarche diagnostique des TND dans les 1000ers jours des enfants – Vidéos disponibles

    Dans la continuité du plan plan régional de formation TND visant à informer et former au repérage, au dépistage et à la démarche diagnostique devant des difficultés de développement dans les 1000ers jours des enfants, deux vidéos ont été réalisées :

     

    Cette vidéo est destinée aux parents qui s’interrogent sur le développement de leurs enfants. Cette vidéo vous présente les démarches à suivre et les aides possibles quand vous vous questionnez sur le développement de l’enfant dans ses premières années de développement.

    Elle s’inscrit dans le cadre de l’accompagnement et de l’appui aux professionnels de la région pour améliorer le repérage, le dépistage, et la démarche diagnostique des TND dans les 1000 premiers jours des enfants. N’hésitez pas à en parler ensemble.

     

    Cette vidéo vous présente les plateformes existantes en Bourgogne Franche Comté quand vous vous questionnez sur le développement de l’enfant dans ses premières années de développement. Elle est destinée à vous présenter leurs missions et le parcours au sien de ses dernières.

    Elle s’inscrit dans le cadre de l’accompagnement et de l’appui aux professionnels de la région pour améliorer le repérage, le dépistage, et la démarche diagnostique des TND dans les 1000 premiers jours des enfants. N’hésitez pas à en parler ensemble.

     

    Ces vidéos ont été conçues par un comité de pilotage régional Bourgogne Franche Comté associant l’ensemble des coordinateurs des Plateformes de Coordination et d’Orientation de la région ainsi que les acteurs des Centres Ressources Autisme, Centre de Référence des Troubles du Langage et des Apprentissages, service de génétique – maladies rares, et le dispositif régional de coordination Pluradys. Elle a été financée par la Direction Régionale de l’Economie, de l’Emploi, du Travail et des Solidarités (DREETS) BFC.

  • Certificat National d’Intervention en Autisme (CNIA)

    Certificat National d’Intervention en Autisme (CNIA)

    Le GNCRA – Groupement National des CRA est l’opérateur désigné par l’État pour délivrer des habilitations par un décret en date du 17 août 2020.

    Le CNIA, c’est quoi ?

    Quels enseignements dans le cadre du CNIA ?

    Les Habilitations CNIA

     

    Le certificat national d’intervention en autisme (CNIA) de premier et second degrés sont délivrés au nom de l’Etat par les responsables des organismes prestataires d’actions concourant au développement des compétences.

    Ces organismes sont habilités par le GNCRA dans le cadre d’appels à candidatures. Chaque organisme est habilité pour une durée de 3 ans.

    Le CNIA est inscrit au répertoire spécifique. Il peut donc être financé dans le cadre du CPF (Compte Personnel de Formation).

    La liste des organismes est disponible sur le site du GNCRA : https://gncra.fr/formation/cnia/

    Pour les inscriptions et les renseignements sur les programmes, contactez directement l’organisme choisi dans la liste.

    Contact : Alexandre TERRASSE – GNCRA : cnia@gncra.fr

  • Webinaires de la Fédération TND du CHU Dijon Bourgogne – Replay

    Webinaires de la Fédération TND du CHU Dijon Bourgogne – Replay

    Avec le soutien de la Plateforme Expertise Maladies Rares (PEMR), la Fédération des TND au sein du CHU Dijon Bourgogne réunissant les centres de références (Centre Ressources Autismes, Centre de référence Troubles du Langage et des Apprentissages, Centre de référence Anomalies du développement et syndromes malformatifs, Défi Bourgogne, Centre de référence Déficiences Intellectuelles de Causes Rares, GénoPsy), organise des Webinaires (3 par an).

    Vous pouvez accéder aux replays des Webinaires  :

    Vous souhaitez connaitre les prochaines thématiques sur 2026 :

    • 15 juin 2026 (12h30 – 13h30) : Les Troubles du Développement de la Coordination
    • Novembre : Les troubles du sommeil

    Renseignements auprès de la PEMR (Plateforme Expertise Maladies Rares) : 03 80 66 90 05

  • “Insertion professionnelle des personnes TSA en milieu protégé” : formation e-learning

    “Insertion professionnelle des personnes TSA en milieu protégé” : formation e-learning

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    Nouveau module disponible
    « Insertion professionnelle des personnes TSA en milieu protégé »

    Un nouveau module est en ligne sur la plateforme de formation “Le Campus du GNCRA“.

    Chaque séquence, d’une durée approximative de 7 minutes, est composée :

    • De contenus théoriques
    • D’illustrations sous forme de vidéos
    • De témoignages de professionnels et personnes concernées
    • D’un quizz de connaissances, permettant de retenir les messages clés des séquences
    • De fiches synthèses récapitulant les 4 séquences du parcours

    Pour qui ?

    • Proches aidants
    • Personnes avec TSA
    • Professionnels

    Ce module de formation est composé de 4 séquences, d’une durée approximative de 30 minutes :

    • Les compensations du handicap auprès de la MDPH, pour mieux les connaître, les comprendre, et savoir les solliciter
    • L’évaluation du milieu professionnel en milieu protégé, pour saisir les éléments essentiels du milieu professionnel en milieu protégé
    • La présentation des ESAT, pour comprendre leur fonctionnement et leurs spécificités
    • Enfin, un focus sur le parcours professionnel dans le parcours de vie  conclut ce module

    Pour accéder aux formations, il est nécessaire de créer un compte (inscription gratuite).

    Les modules de formation en ligne sont accessibles à tout moment, de manière illimitée.

    Un questionnaire de satisfaction vous est proposé en fin du module.

    Pour vous aider, vous pouvez consulter le tutoriel Tutoriel

    Pour découvrir d’autres formations sur le Campus du GNCRA :

    Formation “Je débute en autisme”

    Formation “L’insertion professionnelle des personnes TSA en milieu ordinaire”

    Pour découvrir le Campus du GNCRA

  • “Insertion professionnelle des personnes TSA en milieu ordinaire” : formation e-learning

    “Insertion professionnelle des personnes TSA en milieu ordinaire” : formation e-learning

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    Nouveau module disponible
    « Insertion professionnelle des personnes TSA en milieu ordinaire »

     

    Un nouveau module est en ligne sur la plateforme de formation “Le Campus du GNCRA“.

    Chaque séquence, d’une durée approximative de 10 minutes, est composée :

    • De contenus théoriques
    • D’illustrations sous forme de vidéos
    • De témoignages de professionnels et personnes concernées
    • De quizz de connaissances, permettant de retenir les messages clés des séquences
    • De fiches synthèses récapitulant les 4 séquences du parcours

    Pour qui ?

    • Proches aidants
    • Personnes avec TSA
    • Professionnels

    Ce module de formation est composé de 4 séquences :

    • Les différents milieux professionnels, pour mieux les comprendre et connaitre les acteurs à mobiliser
    • L’anticipation et la détermination du projet d’insertion professionnelle, pour améliorer ses connaissances des différents milieux de travail et connaître les éléments essentiels à l’anticipation du projet professionnel
    • L’accompagnement vers l’emploi, pour prendre connaissance des dispositifs mis en place et mettre en avant ses qualités tout au long de son parcours
    • Le suivi professionnel des personnes TSA et les aménagements possibles, pour mieux connaître les outils mis à disposition et favoriser un suivi optimal

    Pour accéder aux formations, il est nécessaire de créer un compte (inscription gratuite).

    Les modules de formation en ligne sont accessibles à tout moment, de manière illimitée.

    Un questionnaire de satisfaction vous est proposé en fin du module.

    Pour découvrir d’autres formations sur le Campus du GNCRA :

    Formation “Je débute en autisme”

    Formation “L’insertion professionnelle des personnes TSA en milieu protégé”

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  • Famille et fratrie : un week-end pour mieux comprendre l’autisme

    Famille et fratrie : un week-end pour mieux comprendre l’autisme

    Pour la première fois, le Centre Ressources Autismes du CHU Dijon-Bourgogne a organisé un week-end complet de formation auquel a participé une dizaine de familles dont un enfant est atteint d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Formation, ateliers et temps de convivialité ont permis de partager les expériences et de marquer une pause pour les parents, les frères et les sœurs…

     

    Si le Centre Ressources Autismes (CRA) du CHU Dijon-Bourgogne propose régulièrement, avec l’appui des associations de proches et d’aidants (Adapei 21, Respir Bourgogne…), des journées de formation, c’est la première fois qu’il organise un week-end complet ouvert aux familles entières. Les parents, leur enfant atteint d’un trouble du spectre de l’autisme (TSA), les frères et les sœurs de celui-ci, réunis pendant deux jours au château de Coutivert, à Musigny, entre Pouilly-en-Auxois et Arnay-le-Duc : ce « week-end fratrie » a réuni une quarantaine de participants d’une dizaine de familles différentes, et mobilisé une vingtaine de personnes – personnels du CRA et des associations, animatrices…

    Trois groupes pour mieux travailler les situations familiales

    Trois groupes constitués : 10 enfants de 4 à 16 ans atteints d’un TSA, 18 frères et sœurs (entre 6 et 16 ans) et 16 adultes. Le premier groupe, encadré par une équipe composée d’animateurs (éducatrices spécialisées, psychologues, psychomotricienne, enseignantes, …), a été accueilli dans un espace adapté, dans lequel une signalétique spécifique avait été installée pour aider les enfants à trouver leurs repères.

    Les activités ludiques organisées pour les frères et sœurs ont permis à ceux-ci de verbaliser leur vécu, d’exprimer leurs émotions et leurs besoins.

    Des parents qui repartent avec des solutions

    Quant aux parents, ils ont, pendant deux jours, travaillé également sur les connaissances-socles des TSA et surtout partagé leurs expériences et leurs solutions face à des situations de la vie quotidienne (hygiène, repas, sommeil…). Ils ont appris également des techniques pour « recharger les batteries » ou se relaxer.

    La satisfaction des associations

    Partenaires de l’opération, les associations plébiscitent l’initiative. Ce week-end fratrie présente l’avantage de pouvoir venir avec tous ses enfants, sans se soucier de la garde et en sachant que l’encadrement est assuré par des professionnels, précisent les deux présidentes. Venir en confiance, entouré de personnes qui ne jugent pas mais comprennent et partagent, c’est « sa vraie valeur ajoutée ».

    Retour en images

    Nous remercions vivement l’autrice de ce film, Mme Lucie HERMARY, sœur d’un adolescent avec TSA.

    Le week-end fratrie a bénéficié d’un financement de la Caisse nationale de solidarité pour l’autonomie (CNSA) et du CRA Bourgogne. Il a été organisé en partenariat avec plusieurs acteurs de la région (associations d’usagers et de familles, organismes gestionnaires, établissements des secteurs médico-social et sanitaire, réseaux de santé, MDPH, Éducation nationale, …) et les services du CHU Dijon-Bourgogne.

  • “Je début en autisme” : formation e-learning

    “Je début en autisme” : formation e-learning

    FORMEZ-VOUS À L’AUTISME EN LIGNE !
    Nouvelles séquences disponibles pour la formation
    « Je débute en autisme, à destination des proches
    aidants d’enfants TSA »

     

    Parce qu’on a tous débuté en autisme, parce qu’on s’est tous retrouvé avec des questions sans savoir à qui les poser, parce qu’on a tous besoin de se sentir rassuré dans les décisions que l’on prend,  le GNCRA et la CNSA proposent une formation accessible gratuitement sur simple inscription.

    La formation “Je début en autisme” pour les proches aidants d’enfants TSA est disponible, gratuitement et accessible dans son intégralité à tous sur la plateforme e-learning du GNCRA : Campus du GNCRA.

    Elle est à destination de tous les proches aidants d’enfants, que le diagnostic de TSA soit posé ou non. Après la publication des quatre premiers modules la formation s’enrichit avec trois nouveaux modules.

    Elle est donc désormais composée de 7 séquences :

    « Je m’inquiète pour mon enfant : quels sont les signes d’autisme ? », pour repérer les signes
    d’autisme et identifier les acteurs pouvant accompagner le proche aidant dans l’étape du
    repérage.
    « Comment se déroule un diagnostic de TSA ? », pour être informé de la procédure du
    parcours diagnostique de l’enfant.
    « Quel accompagnement après un diagnostic de TSA ? », pour décrypter le diagnostic du
    proche.
    « Construire le parcours de vie et l’accompagnement de mon enfant », pour comprendre les
    différents services et/ou dispositifs d’accompagnements et les interventions recommandées.
    « Accès à la scolarisation », pour comprendre quels aménagements et quelles aides
    conviendront le mieux à un enfant diagnostiqué autiste.
    « Accès aux droits », qui propose un panorama disponible des droits de l’aidant et des
    personnes avec un TSA.
    « Droit au répit », pour comprendre les dispositifs de répit disponible pour les aidants de
    personnes avec un TSA.

    Pour découvrir d’autres formations sur le Campus du GNCRA :

    Formation “L’insertion professionnelle des personnes TSA en milieu ordinaire”

    Formation “L’insertion professionnelle des personnes TSA en milieu protégé”

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  • Webinaire “L’impact du spectre du trouble autistique dans l’emploi”

    Webinaire “L’impact du spectre du trouble autistique dans l’emploi”

    Proposé par HANDI-PACTE Grand-Est

     

    HANDI-PACTE Grand-Est a proposé le 11 décembre dernier un webinaire avec la participation de l’association Marguerite Sinclair, les CRA de Bourgogne et d’Alsace, Rêves de Bulles et Action et Compétences.

    Quels sont l’impact et les conséquences d’un TSA dans l’emploi ? Comment identifier les bonnes pratiques en termes de recrutement et d’insertion professionnelle ? Comment maintenir en emploi les personnes ayant un TSA ?

    Objectifs :

    • Mieux comprendre l’impact et les conséquences dans l’emploi
    • Identifier les bonnes pratiques en termes de recrutement et d’insertion professionnelle
    • Maintenir en emploi les personnes ayant un TSA

    Au programme :

    • Comment évaluer l’impact des troubles autistiques ? Quels sont les professionnels mobilisables ? Comment ?
    • Le recrutement classique n’est pas adapté ? Alors comment procéder pour recruter ?
    • Comment sécuriser et maintenir dans l’emploi sur le long terme ?
    • Retour d’expériences
    • Quels acteurs et dispositifs mobiliser pour sécuriser l’intégration professionnelle ?

    Pour accéder au replay et aux supports de formation